Für die Lenau-Grundschule ist die Lesekultur ein Teil der Schulkultur. Seit 2002 werden an der Kreuzberger Ganztagsschule immer wieder neue Ideen entwickelt, um die Beschäftigung mit Büchern zu einem wichtigen Bestandteil des Schulalltages werden zu lassen. Dabei gehen die Aktionen weit über den Unterricht hinaus. So finden viele Aktivitäten auch im Freizeitbereich statt: Vorlesen, Erzählen [...]
Einträge unter Thema ‘Leseförderung’
Bilderbuchkino im Lesekeller
Wenn Bettina Braun und Sarah Wildeisen von Kinderbücher erzählen, dann leuchten ihre Augen, die Stimmen bekommen einen geheimnisvollen Klang und ihre Ausführungen sind so spannend, als würde man selbst in den Strudel der Ereignisse hineingezogen. Man spürt förmlich, wie sich die Begeisterung der Leseförderin und der Kinderbuchrezensentin auf das Publikum überträgt, wenn man gemeinsam mit [...]
Einladung zur Veranstaltung Kinder- und Jugendliteratur in Grundschulbibliotheken
Wie bereits angekündigt, hier erfolgt die Einladung von Frau Wildeisen und Frau Braun: Kinder- und Jugendliteratur in Grundschulbibliotheken Welche Bücher und welche Buchsorten sollten in einer Schulbibliotheken nicht fehlen? Welche Bücher eignen sich für welche Altersgruppe? Wo findet man brauchbare Kinderbuch-Besprechungen? Wo und wie kann man sich über Kinderliteratur informieren? Wen die Beantwortung dieser Fragen [...]
Praxismappe Lesen Klassen 5/6
Das österreichische Bildungsministerium bmukk bietet seinen Schulen eine umfangreiche Broschüre an: Margit Böck u.a.: Praxismappe Lesen. Unterrichtsbeispiele für die Förderung der Lesemotivation von Mädchen und Buben in der 5. und 6. Schulstufe, hrsg. v. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, Wien: bmukk 2009 (388 S.) Sie enthält 13 „Strategien” und Unterrichtsvorschläge mit Kopiervorlagen Aus der [...]
BRB: DDR-Geschichte ab Kl. 7. Ein Thema für Schulbibliotheken!
Bisher stand die “DDR” in Klasse 10 auf dem Stundenplan, ganz am Schluss und mit drei Stunden, die häufig noch wegfielen, weil das Schuljahr schon mit den vorhergehenden Themen ausgefüllt war. Warum man die KMK braucht, um mehr DDR in der Mittelstufe zu unterrichten, wie Bildungsminister Rupprecht erklärt, verstehe ich auf den ersten Blick nicht. [...]
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